Günlük hayatımızda bilgisayar birçok alanda kullanılmaktadır. Bilgisayarın yaşamımıza girmesi hepimize büyük kolaylıklar sağlamıştır. Daha önceleri saatlerce sürebilen istenilen bilgiye ulaşma süreci, şimdi bilgisayar ve internet aracılığıyla çok kısa sürece gerçekleşebilmektedir. Yine daha önceleri genellikle ders kitabı ile metin tabanlı olarak gerçekleştirilen öğretim etkinlikleri, günümüzde bilgisayar ve internet aracılığıyla daha etkili olduğu araştırma sonuçları ile gösterilen görsel ve grafik tabanlı olarak sağlanılabilmektedir.

Kişiler bilgisayar kullanımını kendi ihtiyaçları doğrultusunda geliştirmektedirler. Artık bilgisayar kullanımı her alana girmekte ve hayatı kolaylaştırmaktadır. Başlıca kullanım alanları şunlardır; eğitim, sağlık, ofis, kişisel bilgisayar kullanımı. Bilgisayar doğru kullanıldığı sürece hemen hemen her yaşa hitap edebilecek bir teknoloji aracıdır. Bu yüzden insanların hayatlarında büyük yer etmeye başlamıştır. Birey hayatı sürecince değişik sorunlarla karşılaşabilir ve bu sorunların boyutu bireyin yaşamının belli dönemlerine göre önemi ve özelliği değişebilir. Bilgisayar kullanımını da buna örnek gösterilebilir. Birey erken yaşlarda bilgisayarı daha çok eğlence amaçlı kullanmaktadır. Yaşı ilerledikçe ihtiyaçları doğrultusunda kendini geliştirerek bilgisayar kullanım alanı değişmektedir. Ve git gide ihtiyaçları değişmekte, gelişmekte ve daha çok şey öğrenmek istemektedir.

Ben bu çalışmamda sizlere bilgisayarın kullanıldığı alanları ve o alanlarda hangi amaçlar doğrultusunda kullanıldığına açıklık getireceğim.

Araştırmamım problem cümlesi “ Bilgisayarın kullanım alanları ne kadar biliniyor ve bu alanlarda ne kadar doğru kullanılıyor?” ‘dir.

1.1.1 Olması Gereken Durum

Bilgisayarın hangi alanlarda kullanıldığını bilmek ve her alanda bilgisayarı kullanabilmek.

1.1.2 Mevcut Durum

Bilgisayarı kullanan bireylerin hemen hemen hepsi kendi ihtiyaçlarını karşılayacak ölçüde hayatlarında yer vermektedir. Bunun yanında çağımızın en önemli teknolojisi olan bilgisayarın kullanım alanları gün geçtikçe artmakta ve yaygınlaşmaktadır. Bu gelişmelerden bireylerin haberdar olması bazen olabiliyor bazen olamıyor. İşte bu yüzden bu durumun değişmesi, bireylerin kendilerini bilgisayar konusunda geliştirmeleri, bilgisayar ile yaptıklarının dışında yapabilecekleri birçok şeyin olduğunu öğrenmeleri gerekmektedir. Biz bilgisayar öğretmenleri olarak onları bu durumu benimseterek eğitimimizi devam ettirmeliyiz.

1.1.3 Düşünceler

Teknoloji çağının en gelişmiş araçlarından olan bilgisayar birçok alanda kullanılmaktadır. Genel olarak ilk akla gelenler sağlık, eğitim, sanayi, kişisel alanlardır. Günümüz teknolojisinde bilgisayar her olanağı sağladığı için hayatımızı kolaylaştırdığı düşünüyorum ve bu yüzden da kullanımının ve hatta doğru kullanımının yaygınlaşması gerektiğini savunuyorum.

1.2 Hedef Kitle Özellikleri

1.2.1 Genel Özellikleri

Hedef kitlenin genel özelliklerinde ilk olarak 3. basamak seviyesinde olduklarını söyleyebilirim. Bunun dışında hepsinin konu ile ilgili alakadar oldukları günlük hayatlarının birçok alanında az da olsa bilgisayar kullanabildiklerini ve bilgisayar konusunda kendilerini geliştirebilecek düzeyde olduklarını düşünüyorum. Cinsiyet ve yaş değerlerini öğretim basamağına uygun olup cinsiyet ortalaması da sınıf mevcudu ile örtüşmektedir. Özellikle de yaş ortalaması sınıf seviyesine uygun düzeydedir. Bu yüzden konu ile ilgili anlaşılmaması gibi sorunlar görülmeyecektir. Çünkü yukarıda da belirttiğim gibi sunacağım konu onların günlük hayatlarında da içlerinde bulundukları ve hatta bunu yaşamaktan keyif aldıkları bir konudur. İşte bu yüzden sunumumu yaparken de bizzat onlardan yardım alarak, onların yardımları ile sunumumu zenginleştirerek konuyu daha somut, kolay anlaşılır bir hale getireceğimi düşünüyorum.

1.2.2 Özel Özellikleri

Özel özellik olarak öğrencilerin hazır bulunuşluk düzeyleridir, ilgi alanları, yetenekleri, güdülenme düzeyleri, öğrenim biçimleridir. Öğrencilerin bu özel özellikleri yapılabilecek anket, test ya da diyalog yardımıyla öğrenilebilir. Örn; M.Ü. İ.İ.B.F.İşletme Bölümü Öğretim Görevlisi Dr. Deniz BÖRÜ ÖĞRENCİLERİN BİLGİSAYAR VE İNTERNET KULLANIMINA İLİŞKİN BİR ARAŞTIRMA isimli projesinde uyguladığı bir anketin sonuçlarına yer vermiştir. Biz de oluşturacağımız bir anket ile öğrencilerimiziz hazır bulunuşluklarını öğrenebiliriz.

Örnek anket;

AÇIKLAMA;

Değerli öğrenciler;

Bu anket sizlerin bilgisayar ve internetten ne ölçüde faydalandığınızı anlamak için hazırlanmıştır. Cevaplarınız gizli tutulacak ve cevaplarınız ışığı altında sizlerin bilgisayar ve internetten daha verimli ve kolay yararlanabilmeniz amacıyla çalışmalar yapılacaktır. Bu yüzden cevaplarınızı içten ve dürüst vermeniz beklenmektedir. Bireysel olarak değerlendirilmeyeceksiniz. Bu nedenle ankete isimlerinizi yazmanıza gerek yoktur.

1. Cinsiyetiniz: Kız ( ) Erkek ( )

2. Yaşınız:

3. Sınıfınız:

4. Bilgisayar kullanmayı biliyor musunuz?

A) Bilmiyorum B) Bana yetecek kadar biliyorum C) Çok İyi biliyorum

5. Bilgisayar kullanmayı nerede öğrendiniz?

A) Kursta öğrendim

B) Kendi kendime öğrendim

C) Arkadaşımdan öğrendim

D) Ailem (annem, babam, ablam, ağabeyim vs) yardımıyla öğrendim

6. Günde ortalama kaç saat bilgisayar kullanıyorsunuz? Noktalı kısma yazınız.

…

7. Bilgisayarı daha çok hangi amaçla kullanıyorsunuz?

A) İnternette gezinmek.

B) Ödev hazırlamak

C) Film, müzik indirmek

D) Bilgisayar oyunu oynamak

8. Evinizde bilgisayar var mı? Evet ( ) Hayır ( )

9. Cevabınız “Evet” ise bilgisayar evinizin hangi odasında bulmaktadır?

A) Kendi odanız

B) Oturma odası

C) Ağabey/ ablanızın odası

D) Diğer(…………………….)

10. İnternet/ bilgisayar kullanımında en sık kullandığınız alan neresidir?

A) Evimde kendi bilgisayarım

B) İnternet cafe

C) Arkadaşımın bilgisayarı

11. Bilgisayar/ internetten en rahat yararlandığınız yer neresidir?

A) Evimde kendi bilgisayarım

B) İnternet cafe

C) Arkadaşımın bilgisayarı

12. Çevrenizde rahatça yararlanabildiğiniz internet cafe var mı?

Evet ( ) Hayır ( )

13. Cevabınız “Evet” ise size göre en rahat faydalanabildiğiniz 5 tane internet cafenin ismini yazınız.

1.……………………………………….

2.……………………………………….

14. İnternet için harçlığınızdan para ayırıyor musunuz?

Evet ( ) Hayır( )

15. Cevabınız “Evet” ise internet/ bilgisayar kullanımı için ne kadar para harcadığınızı noktalı kısma yazınız?

…………………………………

16. İnternette sizin için en faydalı olan siteler nelerdir? İsimleriniz yazınız?

1……………………………………

2……………………………………

17. ileride bilgisayar /internet ile ilgili bir mesleğiniz olsun ister misiniz?

Evet ( ) Hayır ( )

18. Cevabınız “Evet” ise nedenini kısaca yazınız.

…………………………………………………………………………………………………

1.3 Önceliklerin Belirlenmesi

Öncelik olarak belirleyeceğimiz hazır bulunuşluk, giriş davranışları ve ön-bilgilerdir.

Hazır bulunuşluk, öğrenenin yeni bir bilgiyi ya da beceriyi öğrenmeye fiziksel, duyuşsal ve zihinsel olarak kendini hazır hissetmesidir.

Sunacağım konuyla ilgili hazır bulunuşluklar şöyledir;

— Daha önce bilgisayar kullanmış olma,

— Çevresinde bilgisayar kullanan insanların olması,

— İhtiyaçlarının içerisinde bilgisayar yardımı ile karşılayabileceklerinin olması,

Giriş davranışları bireyin hedef olarak kazanacakları ile ilgili önceki yaşantılarını, doğal ve kazanılmış yeteneklerini ve yeterliliklerini içerir. Ön-bilgiler olarak da bilgisayarın kullanım amaçları olabilir. İnsan niçin bilgisayar kullanır? Neden bilgisayar gittikçe kullanım alanlarını geliştirerek hayatımıza yer etmektedir? Gibi sorularla öğrencilerin ön bilgilerini gözden geçirebilir ve onları derse hazır, yeni şeyler öğrenmeye ya da öğrendiklerini geliştirmeye hazır bir hale getiririm.

1.4 Kaynak ve Sınırlılıkların Analizi

1.4.1 Kaynaklar

Öğretim sırasında kullanılabilecek kaynak ders kitabı, internet, yaşanmış tecrübeler vs.

1.4.2 Sınırlılıklar

Konu bilgisayar başında uygulamalı olarak gerçekleştirilmektedir. Fakat her öğrencinin evinde bilgisayar olmamasının ve bilgisayar laboratuarının her zaman açık tutulamaması her öğrencilerin tekrar ve pratik yapmasını sınırlandırır.

2. Tasarım ve Geliştirme

2.1 Amaçların Belirlenmesi

2.1.1 Öğretimsel Amaçlar

ü Bilişim nedir?

ü Bilişim teknolojileri nelerdir?

ü Bilgisayar nedir?

ü Bilgisayar hangi amaçlarla kullanılır?

ü Bilgisayarın kullanım nelerdir?

ü Siz bilgisayarı hangi alanda kullanıyorsunuz?

Yukarıda da belirttiği gibi ilk ama olarak bilişimin ne olduğu çağımız bilişim teknolojisi olan bilgisayarın ne olduğunu öğrencilerin bilmesini sağlamaktır. Bununla birlikte bilgisayar nerede nasıl kullanılır öğretmektir.

2.2 İçeriğin Düzenlenmesi

Amaçlar doğrultusunda içeriğimiz şunlardır;

ü Bilgisayar kullanımı

Günümüz şartlarında bilgisayar kullanımı hayatımızda önemli yer tutmaya devam etmektedir. Öncelikle bilgisayar ve internet kullanarak yaşamımıza zenginlik katabiliriz. Günlük hayatımızda bilgisayarın zengin bir kullanım alanı vardır.
Bilgisayar kullanarak kendi ilgi alanlarımızla ilgili bilgilere ulaşabiliriz. İş yerlerinde, ofislerde, marketlerde, kırtasiyelerde, okullarda v.b alanlarda bilgisayar gerek kendi ihtiyaçlarımız olsun gerekse yapmamız gereken sorumluluklarımız, ödevlerimiz, proje ya da planlarımız için kullanılmaktadır. Herhangi bir sebeple devam edememiş olduğumuz öğretim yaşantımıza, internet üzerinden devam edebilir, kendimizi eksik hissettiğimiz ya da kendimizi geliştirmek istediğimiz alanlarda ilerleme sağlayabiliriz. Güncel sinema seansları, hava durumları, haber ve daha birçok bilgiye erişip bilgilerimizi artırabiliriz.

ü Bilgisayarda yapılabilecekler

İletişim ve Arkadaşlık: Elektronik posta aracılığı ile akrabalarımız ve arkadaşlarımızla haberleşip sosyal bağlantılarımız zenginleştirebiliriz. Onlarla sadece metin tabanlı değil hem işitsel hem de görsel olarak iletişime geçebiliriz. Çok uzun zamandır görmediğimiz eski sınıf arkadaşlarımıza ulaşabiliriz. Bankacılık işlemlerimizi internetten takip edebilir, fatura ve vergilerimizi internetten ödeyebiliriz. Düzenlenen çeşitli organizasyonlar hakkında bilgi edinilebilir, hatta biletlerimizi temin edebiliriz.
Meslek: Bilgisayar kullanmasını bilmek iş bulmamıza yardımcı olabilir. Bir iş sahibi olanlar için bilgisayar bilmek, meslek hayatında kariyerinin daha hızlı yükselmesine yardımcı olur.
Eğlence: Bilgisayarlar bize çeşitli eğlence olanakları sağlayabilirler. Bilgisayarda kendi başımıza ya da başkalarıyla internette başka insanlarla karşılıklı oyun oynayabiliriz. İnternette yer alan dergi, haber kanalları ve haber grupları aracılığıyla en son politika, spor ve magazin haberlerine ulaşabiliriz. En son çıkan müzik albümlerini dinleyebilir, filmleri seyredebiliriz. Dijital kamera ile çekilmiş resimleri bilgisayara kaydedip eğlenceli vakit geçirebiliriz. Bu konuda ki olanaklar saymakla bitmez.
Ticaret: İnternet üzerinden alış-veriş yapılması öğrenildiğinde internet daha ekonomik olabilir ve daha verimli olur. Satın almak istediğimiz malları araştırıp, müşteri yorumlarına koyup, fiyat karşılaştırmaları yapabiliriz. İnternette satın aldığımız ürünü, kapıya kadar teslim edeceklerdir.

ü Bilgisayarın kullanım alanları

Kişisel Amaçlı Kullanım
Haberleşmede Bilgisayarların Kullanımı
Araştırma ve Mühendislik Alanlarında Bilgisayar Kullanımı
Bilgisayarların Eğitim’de Kullanımı
Eğlence Amaçlı Bilgisayar Kullanımı

ü Bilgisayarın kullanım amaçları

Eğlence

İletişim

Araştırma

Kendini geliştirme

ü Öğrencilerin bilgisayarı hangi amaçla kullandığı

Bu konu öğrencilere sorulan sorularla öğrenilebilir.

2.3 Ölçme Araçlarının Oluşturulması

İlk olarak öğrencilerin hazır bulunuşluklarını ölçmek için anket yapılabilir.

Konumuz uygulanabilir konu olduğu için bu konuyu düz anlatım, örnek olay, uygulama gibi yöntemlerle işlenilip soru-cevap ve uygulama ile ölçme yapılabilir. Soru- cevap yöntemi ile öğrencilere sorulan sorular onların anlayıp anlamadıklarını öğrenmek için daha kalıcıdır.

2.4 Giriş Etkinliklerinin Planlanması

Derse başlamadan önce soru cevap yöntemi ile bilgisayar nedir? Bilgisayarı neden kullanıyorsunuz? Evde bilgisayarı olanlar kimler? Genelde bilgisayarı eğlence amaçlı mı kullanıyorsunuz? Gibi sorularla konuya bir giriş yapılabilir. Bunun dışında öncelik olarak öğrencilerin çevrelerindeki bilgisayar kullanımına dair örnekler verebilmeleri ya da bilişim teknolojisinin günümüzdeki gelişmeleri hakkındaki düşünceleri de öğrenilebilir.

Daha sonra hazır bulunuşluklarına dair yapılabilecek bir anket ile derse başlanır.

2.5 Değerlendirmeyi Planlama

Konumuz günlük hayatta öğrencilerin uyguladıkları bir konudur. Yaşanılıp öğrenilebilir olduğu için dersin değerlendirmesi soru-cevap yöntemini kullanılarak yapılabilir. Bunun dışında değerlendirme yapmak için konu ile ilgili bir oyun oynanabilir. Örn; öğretmenin hazırladığı afişlere kullanım alanlarına ilişkin resimler yerleştirilir. Daha bilgisayar bu alanlarda kullanım amaçlarını içeren küçük kağıtlar hazırlanır. Öğrencinin seçtiği kağıtta yer alan amaç hangi kullanım alanına ait olduğunu söylenmesi istenir. Böylece konunun kavranılıp kavranılmadığı öğrenilir. Değerlendirme için böyle bir oyun oynandıktan sonra ders sonunda genel bir tekrar yapılır. Böylece öğrencilerin dersle olan ilgileri kesilmemiş ve akıllarında ne kadar kalmış olduğu anlaşılır. Bunun için tekrar sırasında bazı kısımlar eksik söylenir. Öğrencilerin verdiği cevaba göre derse olan dikkatleri ve öğrendikleri ölçülür.

2.6 Öğretim Yöntemi ve Yöntem Seçimi

Kullanılabilecek yöntemler;

ü Düz anlatım

· Bilişim nedir?

· Bilişim teknolojileri nelerdir?

· Bilgisayar nedir?

· Bilgisayarın kullanım alanları nelerdir?

ü Soru-cevap

· Hangi alanlarda bilgisayar kullanılır?

· Bilgisayar hangi amaçla kullanılır?

ü Örnek olay

· Bilgisayarı hangi alanda kullanıyorsunuz?

· Bilgisayarı hangi amaçla kullanıyorsunuz?

ü Uygulama

· Herhangi bir ihtiyaca yönelik bilgisayar kullanımı.

2.7 Öğrenci Kaynaklarının Hazırlanması

Basılı-yazılı materyal
Resim, poster, renkli grafikler
Asetat yansılar
Radyo, TV yayınları
Klasik bilgisayar kullanımı
İnternet video
Ders kitabı

3. Uygulama Aşaması

3.1 Zaman Çizelgesi Yapma

1. Ders	2. Ders
Bilişim nedir?	Bilgisayar hangi amaçlarla kullanılır?
Bilişim teknolojileri nelerdir?	Bilgisayarın kullanım nelerdir?
Bilgisayar nedir?	Siz bilgisayarı hangi alanda kullanıyorsunuz?

3.2 Bütçeyi Hazırlama

Dersimizin bütçesi kitap+bilgisayardır.

4. Değerlendirmenin Amaçları

4.1 Süreci Değerlendirme

Konumuzun işleniş süresince ayrılan ders saati öğrencilerin konuyu kavramaları için yeterlidir. Belirlenen hedeflere göre kazanımların gerçekleşmesi için içeriği öğrencilere sunmak iki ders saatini almaktadır. Bu iki saat içerisinde öğrencilerin gerek kendi yaşamlarından gerekse çevrelerinden gördükleri kadarıyla bilgisayarın kullanım alanları kavramaktadırlar.

4.2 Ürünü Değerlendirme

Programın başından sonuna kadar aralıklarla yapılarak öğrenmenin gerçekleşip gerçekleşmediği kontrol edilir. Alınan sonuçlara göre eksiklikler varsa giderilebilir.